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音乐,艺术,体能:

     

"Are you sieeping? Are you sleeping? brother John, brother John, morning bells are ringing, morning bells ringing,ding ding dong, what do you hear?"闭上眼睛,静静地聆听铃声是从哪里来的?。。。。。。

“Little girls, little boys, what do you hear? I hear () is ringing!” 用心聆听音感钟,孩子们从音乐游戏中培养音乐的耳朵!

Montessori Bells vs, Stair Xylophone. IT allows children to transfrom abstract thoughts into concrete concepts!  蒙特梭利音感钟对阶梯木琴,帮助孩子将抽象的思想转化成具象概念。

这样的音乐绘本故事课堂上,孩子们无比的专注、喜悦与幸福。。。。。。

科学(生命科学、自然科学)课程:

      科学课程是蒙台梭利课程中的综合元素, 它展示了一种清晰的收集信息和解决问题的思考方法。

      科学课程包括: 植物学,动物学,化学,物理学,地质学,天文学的简单知识。科学课程培养儿童对宇宙的痴迷,帮助儿童建立起对观察大自然,了解世界的终身兴趣。

 

 

       在自然科学与生命科学的学习、游戏与体验里,儿童更多而广泛的亲临到大自然中,这将是一个鼓舞人心的过程,给儿童提供了更多的机会,教师同样为儿童个人的学习风格和兴趣度身定制计划,通过在幼儿园现有的户外园林环境以及社会自然环境的体验,通过亲自动手、身临其境的经历、学习与感悟,进而提升儿童的自尊心、自信心、语言表达能力、沟通技巧、独立能力等等;自然科学与生命科学是儿童学习经历的一部分,更是他们在我们幼儿园成长的重要组成部分。

日常生活课程:

       儿童进入课程首先开始的练习活动以日常生活所需基本任务组成。这些活动着重于建立儿童的秩序感,协调性,专注性和独立性。日常生活课程是儿童学习独立选择和独立工作的开始。课程练习中包含了许多儿童熟悉的物品,它们用于儿童生活中的吃,穿,用,洗等。课程活动帮助儿童学会照顾自己,照顾环境,鼓励儿童建立责任感和自我意识。

数学课程:

       数学课程的中心目的是在儿童早期为其建立意识发展的基础。数学课程也为儿童从具体到抽象思维做准备。数学课程的精髓在于它将概念的学习转化为具体教具的操作。儿童在应用教具时,使抽象的概念具体化了。

       数学课程包括:数字的认识,数字和数量的联系,连续数,十进制,简单分数,简单的四位数加,减,乘,除运算等。

语言课程:

    语言是儿童全面发展的关键。语言课程着重于儿童词汇的发展,交流技能的提高,拼音的学习,以及为阅读和书写做准备。

    英语课程以phonics 系统为基础,同时强调读写的重要性。中文教学以系统的听,说,认字,读为主,加之系统的拼音学习,也为书写做前期准备。

 

历史和地理课程:

    历史和地理的介绍从儿童3岁便开始。儿童通过操作特殊设计的地图,学会地球上个大洲及各国的名称。进一步,儿童将对世界文化和他们自身的文化有更深的了解和认识。

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